Ничего не хочет делать, кидает вещи

[veralana]

Дочке скоро три. Развейте сомнения, это кризис, норма возраста или надо принимать меры?
Начала кидать вещи, каждый день, часто. Независимо от "привлечение внимания" или "с тобой и так играют". Швыряет любые вещи, любого размера. В сторону, в стенку, вверх и в людей. Родственники затюкали, что ребенок ненормальный, что я разбаловала, надо "пороть как сидорову козу" - "где это видано в бабушку кидаться". Бабушка и так очень редко заходит, а тут в нее еще валенком бросят, она сразу обижается и уходит. Бросает без агрессии. Обычно при этом смеется и отчаянно веселится. Иногда кусается.
Так бывает? Это пройдет? У вас такое было? Что вы делали? Разумеется каждый раз говорится, что это нельзя, заставляю поднимать, когда получается, когда нет. Ругаю, что в людей нельзя бросаться. Но толку мало.

Проблема два. Ничего не хочет делать, чтобы "делать". Пособия по навыкам рисования - ну все самые модные и рекомендуемые кумоны перекумоны и т.п. Вот что душа пожелает - нет, категорически не хочет держать в руках карандаш и хоть что-то рисовать, ну хоть мазюку какую. Я всё ждала, когда захочет, полтора года ждала, наверное напрасно. Вкладывать в руку мелок и возить им - та еще истерика. Не хочу, не буду, отстань. ЛОгика - писать надо уметь, надо пробовать не работает. Еще может как-то помалевать на доске мелом. Кубики - ну самые разные красивые - не строит, только ломает. Из лего не строит, ни одного кубика не сложила. Мозаики всякие разные - нет, не нужны, только фишки рассыпать или собрать по цветам в коробки. Из пластилина - не лепит. Хотя любит, чтобы другие полепили. Ну в общем всё, что положено в развивашках - ничего не делает, не хочет - не получается, не могу и не хочу. Только бы дурью маятся, на турнике висеть, мультики смотреть и просто прыгать. Долго прыгать по квартире. Днем не спит, гиперактивность. сидеть трудно, это объективно, медицинский факт. Но не настолько, чтобы прямо пять минут не порисовать - не в этом дело. Книжки любит, чтобы читали.

Беспокоит этот настрой - ничего не хочу делать. Как его переломить, боюсь, что чем старше, тем безнадежнее и человеку будет тяжело в жизни. В жизни регулярно надо делать, что не хочется. Как писать учить, когда наработки нет, карандаш не то, что правильно, а никак не держит. Не нужно ей рисование и всё тут. Возникнет желание что-то раскрасить - рыбу керамическую - повозюкает краской, смотрит - не получается, что хотела и бросает. Я хвалю, поддерживаю - не помогает. бросает совсем, больше не будет красить, интереса ноль. Делает только то, что умеет, а как учиться, если пробовать не будешь. При этом в жизни в социальном плане - очень уверенная. Общение на 10 баллов, подойти к чужому взрослому, спросить, а чего ты тут делаешь - не вопрос, и подойдет и спросит. В кассу заплатить, у охранника спросить в магазине - без проблем. Говорит хорошо, выше среднего по возрасту.

Интересуют также ваши случаи, необязательно прямо один в один. Как справлялись, становится ли лучше с возрастом или наоборот хуже, если "вовремя не спохватились". Поделитесь своими тревогами по схожим проблемам.

[peterson]

Настя, простите, я помню, что у Вас дочка очень много мультиков смотрит. Может убрать телевизор как класс из дома? Ну, в смысле, антенну выдернуть, сломался телевизор или профилактика на телестанции? Или накопитель с мультами сломался? Ну вот что-то такое. На неделю хотя бы, а там видно будет.

[Sene4ka]

Мы правда младше, но наверно существенной разницы нет. Мне кажется это вполне нормально, что в три года человек не хочет делать что-то в рамках шаблона, то есть вот надо лепить - и все. Имхо, есть интерес к предмету, игре, краске - уже хорошо, а уж как он выражается-тут на выбор ребенка. Ведь нравится же, когда с ней лепят, ну и у нас так же, лепим все вместе, что-то может сама покатать, потом прилепить по бумаге, размазать и сделать пластилиновую кучу. Нормально, меня устраивает, осваивает предмет, пусть и по-своему.
Мозаики лично у меня вызывают недоумение, на днях только невролог спрашивал, собирает ли. Нет, не собирает, и я пока не вижу к этому предпосылок.
Единственное, конструкторы (Лего и Мега блокс) в общем-то собирает, но это опять же в форме "что хочу, то строю", без задания.
И кидаться всем подряд тоже иногда человеку хочется, хотя в 1,5 года даже и не пыталась это делать.
Я бы отпустила пока "проблему", пускай занимается тем, что нравится (что-то же есть, если не ошибаюсь, то дочка у вас любит играть в ролевые игры, это же прекрасно). Настаивать скорее всего бесполезно. Можно, конечно, как советуют, показывать все своим примером, но я прекрасно знаю, как ребенок может сказать "не, мам, не надо" и не дать лепить и рисовать.

[Mamyr]

1. Как не кидать, если все прям всполошились от этого. Меньше будете внимания обращать и акцентировать, быстрее пройдет.
2. Чем старше, тем безнадежнее будет. Потому как еще 3 нет, а ребенка уже "напрягают". Она у вас играть не хочет? Отказывается? Сомневаюсь. Вот этим и занимайтесь - совместными играми. Это по возрасту. Остальное - исключительно при возникновении желания. Нет желания - ждите. Если у вас уж совсем зудит - через полгода, когда ребенок успокоится, что его не прессуют "творчеством", придумайте увлекательную игру с элементами рисования, лепки, расскрашивания, где все это не самоцель, а попутный инструмент.

[Маня-мама]

Я бы все- таки посоветовала специалисту показать. Хотя б один раз.

[Almazik]

Мой кидал все на пол. Как же меня это бесило. Объясняла, что вещи портятся, становится грязно. В итоге после того, как грохнул кружку специально, а мы сказали, что покупать кружку ему на замену не будем, перестал. Около 3х лет было. хотя иногда мог запулить в меня. Но тогда игра прекращалась сразу же. Понял, что так с ним играть не будут.
Я бы спокойно объясняла, почему так делать нельзя, прекращала бы игры. Показывала, как играть, привлечь внимание вместо кидания.

По поводу лепки и прочего - отстала бы от ребенка. Не хочет, заставлять только хуже. Я бы сама с упоением рисовала, лепила и т.д. так и делаю с раскрашиванием, сын подключается иногда, видит что мама так увлеченно что то делает

А мы еще на даче так играли: я прячу определенную игрушку. ре начинает задавать наводящие вопросы пытаясь выяснить где игрушка. И рисует мелом на доске то место где игрушка. И бежит искать если правильно нарисовал. Или не говорить что за игрушка, пусть выясняет, рисует и ищет. С 2 детками интереснее. Так и навык рисования прокачивается

[Lastochka N.]

Дочке скоро три. Развейте сомнения, это кризис, норма возраста или надо принимать меры?
Начала кидать вещи, каждый день, часто. Независимо от "привлечение внимания" или "с тобой и так играют". Швыряет любые вещи, любого размера. В сторону, в стенку, вверх и в людей. Родственники затюкали, что ребенок ненормальный, что я разбаловала, надо "пороть как сидорову козу" - "где это видано в бабушку кидаться". Бабушка и так очень редко заходит, а тут в нее еще валенком бросят, она сразу обижается и уходит. Бросает без агрессии. Обычно при этом смеется и отчаянно веселится. Иногда кусается.
Так бывает? Это пройдет? У вас такое было? Что вы делали? Разумеется каждый раз говорится, что это нельзя, заставляю поднимать, когда получается, когда нет. Ругаю, что в людей нельзя бросаться. Но толку мало.

Проблема два. Ничего не хочет делать, чтобы "делать". Пособия по навыкам рисования - ну все самые модные и рекомендуемые кумоны перекумоны и т.п. Вот что душа пожелает - нет, категорически не хочет держать в руках карандаш и хоть что-то рисовать, ну хоть мазюку какую. Я всё ждала, когда захочет, полтора года ждала, наверное напрасно. Вкладывать в руку мелок и возить им - та еще истерика. Не хочу, не буду, отстань. ЛОгика - писать надо уметь, надо пробовать не работает. Еще может как-то помалевать на доске мелом. Кубики - ну самые разные красивые - не строит, только ломает. Из лего не строит, ни одного кубика не сложила. Мозаики всякие разные - нет, не нужны, только фишки рассыпать или собрать по цветам в коробки. Из пластилина - не лепит. Хотя любит, чтобы другие полепили. Ну в общем всё, что положено в развивашках - ничего не делает, не хочет - не получается, не могу и не хочу. Только бы дурью маятся, на турнике висеть, мультики смотреть и просто прыгать. Долго прыгать по квартире. Днем не спит, гиперактивность. сидеть трудно, это объективно, медицинский факт. Но не настолько, чтобы прямо пять минут не порисовать - не в этом дело. Книжки любит, чтобы читали.

Беспокоит этот настрой - ничего не хочу делать. Как его переломить, боюсь, что чем старше, тем безнадежнее и человеку будет тяжело в жизни. В жизни регулярно надо делать, что не хочется. Как писать учить, когда наработки нет, карандаш не то, что правильно, а никак не держит. Не нужно ей рисование и всё тут. Возникнет желание что-то раскрасить - рыбу керамическую - повозюкает краской, смотрит - не получается, что хотела и бросает. Я хвалю, поддерживаю - не помогает. бросает совсем, больше не будет красить, интереса ноль. Делает только то, что умеет, а как учиться, если пробовать не будешь. При этом в жизни в социальном плане - очень уверенная. Общение на 10 баллов, подойти к чужому взрослому, спросить, а чего ты тут делаешь - не вопрос, и подойдет и спросит. В кассу заплатить, у охранника спросить в магазине - без проблем. Говорит хорошо, выше среднего по возрасту.

Интересуют также ваши случаи, необязательно прямо один в один. Как справлялись, становится ли лучше с возрастом или наоборот хуже, если "вовремя не спохватились". Поделитесь своими тревогами по схожим проблемам.

1) Это то как раз то, что не советуют делать в таких случаях. Вы подкрепляете нежелательное поведение.
2) Если ребенок не хочет делать, но проявляет интерес, то мама делает - он смотрит и со временем подтягивается. В этом возрасте не должно быть никаких надо, так можно всю охоту отбить, чем либо заниматься.

Сталкивалась с двумя такими "проблемами", все прошло со временем )
С бросанием игнорировала нежелательное поведение, во время спокойного периода объясняла что нельзя кидать и почему, а что можно. Во время кидания предлагала альтернативу в виде мягких кубиков. Для таких детей полезны игры, связанные с бросанием.
С нежелание рисовать и т.д., не настаивала, просто играли, делали, то, что нравится ребенку.

[Noa]

Почему беспокоит бросание? Бросает тяжелое, хрупкое?

[elsu-baeva]

Мне кажется, что все мы увлеклись развитием своих детей. а надо больше играть вместе. Не заниматься, а именно играть. Успеет научиться рисовать-лепить. бросать перестанет. Маленькая ещё. всему свое время. Но вот над своим поведением надо поразмыслить. старшая - не помню, а мелкая пробовала бросать. я жалела брошенное, плакала)))) Прошло.

[elsu-baeva]

и ещё я думаю, что начитавшись про успехи совершенно незнакомых детецй мы пытаемся быть "не хуже". Эдакий невроз и стадное чувство. я признаюсь. подвержена.